Person

Thomauske, Nathalie

Prozesse des Otherings und der Normierung in Bezug auf Mehrsprachigkeit, Inklusion und Exklusion durch (praktizierte) Sprach(en)politik in frühkindlichen Bildungsinstitutionen, Methoden der qualitativen Sozialforschung und (partizipative) Forschung mit Kindern, Postcolonial und cultural studies; Comparative Education; Migrationspädagogik